Avant les vacances d'été, S.B. - collègue de lettres - me dit qu'elle souhaiterait mettre en place à la rentrée un Atelier de Lecture à Voix Haute. Elle me propose de l'accompagner dans ce projet, occasion sur laquelle je bondis sans vraiment savoir ce qu'est un atelier de lecture à voix haute. 

Un peu de veille pendant l'été me confirme la diversité des formes que peu prendre cet exercice.J'ai rassemblé mes trouvailles dans un Scoop it! (Ce qui a été également pour moi l'occasion de le tester).

Avec la reprise, les choses se sont un peu éclairées. Pour nous il s'agira d'un temps avec des volontaires soit de 3°, soit de 5°. Je vais proposer à S.B. de finaliser ce travail par une intervention sur la radio scolaire qui est diffusée dans l'agglomération pendant 15 jours en mai et qui ne comprte que des interventions des élèves des différents établissements scolaires du bassin, de la maternelle au lycée.

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Source : Joseph Schäk, Drittes Lesebuch (New York: Fr. Pustet, 1874) 42

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