Cette année j'aurai bien du mal à mettre en ligne mes séances car d'abord je les ai piquées chez les autres et ensuite car mettre à disposition mes séances demande un travail pour lequel je n'ai pas le temps cette année ... et pourtant ce travail pourrait me faire gagner du temps pour la suite car c'est l'occasion d'organiser un peu ses idées comme en témoignent mes déboires lors de mes séances in vivo ...

Tout d'abord ayant 9 groupes de 6° pour 4 classes, je répète donc 9 fois la même chose dans la semaine (dont 5 fois de suite le lundi et là j'ai l'impression de me transformer en automate et de ne plus savoir où j'en suis) mais parfois le hasard s'en mêlant je fais 9 cours très différents, c'est ce qui m'est arrivé la semaine passée avec la 5eme séance en 6° (séance 5 : Rechercher des informations sur Internet – 1). Avec le 11 novembre férié, j'ai fait cette séance pour la première fois le jeudi 14 novembre à 2 groupes,. J'ai à ce moment là utilisé la séance revisitée de fenêtre surque j'ai remanié en remplaçant le schéma par la vidéo comprendre-le-fonctionnement-dun-moteur-de-recherche-en-1min30-video première mésaventure : des difficultés à se concentrer pour écouter la vidéo et certains ordinateurs dont les plug in ne sont pas à jour ... j'ai eu du mal à suivre chacun des élèves avec ses difficultés spécifiques (12 puis 16 élèves - de celui qui connait tout ou presque et va trop vite mais se trompe à celui qui n'y connait pas grand chose ). Pour mes élèves, la séance est trop longue, je laisse tomber la partie sur la fiabilité pour me consacrer aux définitions sur navigateur / moteur de recherche / web et Internet.

Suite à un échange sur une autre thématique avec des copinautes prof doc ;o) je me décide pour mes 2 séances du lendemain à utiliser framapad avec des liens à consulter (vidéo, photos de data center et carte de datacenter en France (2012)) et des questions à compléter (pour partie reprise de la fiche). Et je décide de commencer par la lecture de la fable de Mali au CDI qui est très appréciée par les élèves. Mais 2eme mésaventure, trop empressée de tester framapad je n'ai pas pensé au peu d'intérêt pour les élèves d'avoir un document commun pour les réponses aux questions ...

Lundi 18 au  matin, le marathon des 5 séances est lancée, pendant le week end j'ai redécomposé la fiche entre le framapad pour les liens et une fiche imprimée pour noter les définitions, je suis plutôt satisfaite de cette première nième version mais ... au bout d'une heure plus d'internet et cela jusqu'à la fin de la journée !!! Alors hop réimpression de la fiche re-remodifiée rapidement pendant la récré, mais une autre mésaventure le copié-collé malheureux et une phrase coupée en 2 qui créé un contre sens et c'est ainsi que la définition d'Internet et celle de web se téléscopent ... Yapluka essayer de rester cohérente et tenter de me rappeler tout ce que j'ai fait avec chaque groupe jusqu'à la séance suivante ... qui commencera le jeudi suivant avec l'absence des élèves puisque les cours n'étant pas inscrits sur l'EDT on a oublié de me prévenir que les emplois du temps ont été réaménagés ce jour là en raison de sorties des 4°, d'évaluation de l'A2 des 3°...

 

Et malgré ces déboires (et d'autres) j'adore mon travail de prof doc :oD